教育、ビジネス、ヘルスケアにおけるソーシャルキャピタルを介した不平等への取り組み:成長する思いやり、リーダーシップ、勇気、販売、幸福
人種と性別の間の富と収入の不平等は、社会で前進する私たちの能力を絶えず形作っています。 米国は引き続き機会の標識であり続けていますが、市民、移民、難民の人間開発には不平等の限界があります。 平等の信頼 (2012)の次のグラフを検討してください。
これらの先進国間の殺人率、刑務所人口、または乳児死亡率の違いを気にせず、代わりに平等の期待と、それらが社会的流動性と稼ぐ能力を通じて機会を前進させる能力にどのように影響するかに焦点を当てます。
検討 明るい街コースはすでにソーシャルキャピタルを統計的に有意に使用しています 増加:
- リーダーシップ
- サービスオリエンテーション
- 主観的な幸福
- 受け入れと行動
- 他人への思いやり
- 勇気
- 心の知能指数
- チームワーク
大幅に
減少 :
- ストレス
- 不安
- うつ病
- 人種差別的な態度
- 性差別
- 精神病質
- マキャヴェリズム
- 思いやりへの恐れ
したがって、
ソーシャルキャピタルは社会的流動性と平等にプラスの影響を与える可能性がありますが、不平等に適用された場合、不平等を縮小し、それらに挑戦しようとする運動を衰弱させる可能性もあります。
では、ソーシャルキャピタルとは何ですか? ソーシャルキャピタルは、「ソーシャルネットワークとそれらから生じる信頼性と互恵性の規範」と見なすことができます。 (Putnam、2000)。 ソーシャルキャピタルの焦点は、私たちのソーシャルネットワークと、以下によってサポートされる関係と信頼の強さです。
1. 繰り返しの露出と 共有スペース
2. コミュニケーションにおける誠実さ
3. コミットメントのフォロースルー
4. 行動の一貫性
上のチャートの他の先進国と比較して、アメリカ人の間の信頼の欠如に注意してください。
教育におけるソーシャルキャピタル
社会関係資本が人的資本にどのようにつながるかを理解することは不可欠です。 教育、特に大学教育は、キャリアの成功と独立を達成するための知識、スキル、能力(能力)を獲得する方法の1つです。 介入へのソーシャルキャピタルアプローチは、個人が前進するために使用できる教育可能な能力を持っている社会的および対人関係のネットワークに埋め込まれていると主張するので、教育とキャリアへの強力な影響を確立することは社会的流動性にとって重要です。 学業成績の向上としてソーシャルキャピタルが設立されました (
Sacerdote, 2001), 労働市場の成果(Lin 1999)、イノベーション、および組織内での昇進の可能性 (
ポドルニーと男爵, 1997) と上向きのモビリティ (
ブランドと謝、 2010).
研究におけるプラスの効果は明らかですが、社会関係資本をどのように正確に育成できるでしょうか。 それが欠けているところでは奨励され、教育環境の一部として成功したときに維持されなければなりません。 教育におけるソーシャルキャピタルに関する会話の多くは、コミュニティ、親、家族、学校のソーシャルキャピタルに焦点を当ててきましたが、仲間のソーシャルキャピタルの使用を検討することは私たちにふさわしいことです。 学生の学業成績に対する仲間の影響は、人的資本の創出における社会関係資本の影響を示しています(Coleman1988)。 「能力分布のハイエンドの学生は、能力の高いピアからの最大のピア(ソーシャルキャピタル)効果を経験する」ことを私たちは知っています。(
Sacerdote, 2011),しかし、能力スペクトル全体はどうですか? 教育の文脈の中で、学者は、学生の仲間(ルームメイト、クラスメート、友人など)が彼らの最も重要な関係のいくつかを構成することを示唆しています。 これらのピアツーピアの相互作用は、学校でのパフォーマンスだけでなく、学外での行動にも影響を与える可能性があります。
社会関係資本と不平等
明らかに社会関係資本は学術環境において重要ですが、広範なグループ内の社会的つながりと絆は、社会的権力と支配を維持するために協力する派閥/幹部を形成し、継続することができます(「クールな子供たちの派閥」から拒否されたすべての時間を考えてください) 高校、大学、または職場で–あなたはそれがより多くの尊敬につながるので参加したかっただけでなく、まれなリソースへのアクセスを提供します、あるいはさらに悪いことに、あなたは拒否しました)。 ソーシャルキャピタルが人間関係から利益を得ることに関係している場合、私たちはそれへのアクセスとその結果としての機会の不平等を考慮しなければなりません。
たとえば、地位の高い個人は、地位の低い個人よりもネットワークや連絡先の幅広いセクションに連絡を取り、権力を通じて自分たちの生活に影響を与える能力が高いと信じています。 ネットワークを使用して質の高い仕事を見つけることの関係は、社会経済的地位の低い労働者よりも社会経済的地位の高い労働者の方が強く、女性よりも男性の方が強い。 グループ内/グループ外のダイナミクスと一致して、ソーシャルキャピタルの起業家への利益は均等に分配されません:
Research は、最近移住したわずかな地位の低いコミュニティメンバー、移民、少数民族がコミュニティレベルのソーシャルキャピタルの恩恵を受けていないことを発見しました。これは、教育システムのすべての人々のためにソーシャルキャピタルを開発するための強力な推進力の必要性を示唆しています。
不平等に対処するための高額な命令?
したがって、教育へのソーシャルキャピタルアプローチの適用における重要な問題は、参加者にとっていくつかの問題に対処しなければなりません。
1. 機会均等
2.スキル開発の機会の平等
3.繰り返しの露出と 共有スペース
4.コミュニケーションにおける誠実さ
5.コミットメントのフォロースルー
6.行動の一貫性
7.魅力的な資料
8.外部使用の達成の証拠
教育機関およびトレーニング機関の場合、アプローチは次の条件を満たしている必要があります。
1.使いやすいインターフェースを提供する
2.人件費の削減
3.スケーラブルであること
4.達成の証拠/投資収益率
5.認定/企業の社会的責任とマーケティングのためのユーティリティ
コミュニティの場合、アプローチは次の条件を満たしている必要があります。
1.個人レベルで結果を測定する
2.次のようなセカンダリデータソースとのインターフェース:
a. 生活の質
b. 警察の記録
c. 環境評価
d. 人口統計および疫学データ
明るい都市プラットフォームと測定可能なピアツーピアのソーシャルキャピタル開発
ブライトシティのプラットフォームは、これを実現する能力を示しています。最初のコースである
–思いやりのスキルトレーニング(CST)は、何千人もの医師、看護師、従業員、マネージャー、ビジネスリーダー、学部生によって使用されています。 、および人種、性別、民族、世代、宗教、イデオロギーのグループ全体の大学院生。 リーダーシップ、サービスオリエンテーション、他者への思いやり、マインドフルネス、および組織(採用、選択、パフォーマンス測定)および認定の目的に不可欠なその他の対人スキルなど、統計的に有意に増加した心理測定結果を示すことができました。 重要なこととして、CSTはストレス、不安、うつ病(生産性の大幅な低下を引き起こす)を大幅に軽減しました。
簡単.
ブライトシティプラットフォームは、独立して管理するのが簡単です。 自動マッチング、順番待ちリスト、絶え間ないフィードバック、問題のある参加者の防止などの機能がプログラムに組み込まれており、保護者、教師、行政、コミュニティビジネス、協会、組織間の思いやりの発達関係を促進するために使用できます。 教師にとっての思いやりの疲労とストレスの必要性(教えるには膨大な感情労働が必要になるため)。 組織は、従業員のサポート、認定、マーケティング、企業の社会的責任、および採用のために生成されたデータを使用できます。
教育的、職業的、社会的ニーズに対処するためにピアツーピアのソーシャルキャピタルを使用することは手の届かないものではありません。 継続医療および教育ユニットとして認定されたこのツールは、インストラクターのいないクラスに十分な堅牢性を備えているか、既存のコースの上に宿題を重ねて、参加者が自分の経験を通じて概念を理解するための構造化されたツールを提供します。 新しいコースにぜひご参加ください。
1. 英雄的リーダーシッププログラム(スタンフォード刑務所実験のフィルジンバルドー博士)
2.スタンフォード許しプロジェクト(フレッドラスキン博士)
3.思いやりのスキルトレーニング(ヨタム・ハイネバーグ博士)
4. 思いやりのあるリーダーシップ(ダニエル・マーティン博士とヨタム・ハイネバーグ博士
5. レジリエンスと幸福(チキ・デイビス博士)
と
もっと開発中は、すべて、職場でスキルセットを確立するために、従業員、学生、または自分の職業のために心理測定的に利用可能なコンピテンシーモデルを完成させる能力を備えています。 完全に開発されたメンタリングプラットフォームは、卒業生、労働力、そして(忘れないでください)意欲的で有能な高校生や高齢者を引き付ける双方向の機会も促進します。 ソーシャルキャピタルの利用を容易にすると同時に、コストを削減し、ロジスティクスの課題を軽減し、積極的で使いやすいツールを使用して参加者を測定可能な方法ですぐに関与させますので、ぜひご参加ください。 見る
Brightsity.com多くのための!